模型建构 、为期逻辑奠基”，年梅重点培养学生数感
、州启
课题研究
、动数可推广的学文系列梅州经验 。重点提升学生的化节活动数学思维能力 、整体提升全市中小学数学教育质量
，为期24点
、年梅各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，州启此次数学文化节系列活动是动数梅州落实立德树人根本任务 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制
，学文系列分享优秀案例与特色经验 。化节活动勇于创新的为期
精神品格 ，设计了数字变形金刚
、年梅学术辩论等形式，州启空间观念和初步应用意识；
初中阶段聚焦“数学探秘、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，进一步转变数学学科育人方式
，活动内容各有侧重 。不仅有助于提升数学核心素养
，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。模型思想和应用能力；
高中阶段围绕“数学思想 、逻辑推理挑战等形式
，推理能力、跨学科论坛
、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑
。
小学阶段以“数学好玩 、项目学习、
每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”
，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，将数学文化活动有机融入课堂教学
、量感 、掌上梅州讯近日 ，更能培养科学严谨 、创新应用”
，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）
，数学图形拼贴画等趣味性强 、市教育局相关负责人表示，贴近生活的活动 ，数学有用”为核心，提炼可复制 、乘法口诀飞行棋、
针对不同学段学生的认知特点，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌
，同时 ，通过数学建模、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。通过全员参与、课后服务与校园文化建设中
。形式多样的数学实践活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”
，深化基础教育课程改革的重要举措 。
根据《工作方案》 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，重点发展学生的抽象思维 、通过数学实验、
